计算机信息技术基础(第四版)(盘)--详细介绍

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 当前位置:本科及研究生教材 信息技术,电子 信息技术,电子 信息技术,电子 计算机信息技术基础(第四版)(盘)
   
计算机信息技术基础(第四版)(盘)
作者:许骏 主编
书名:计算机信息技术基础(第四版)(盘)
定价:¥38 元
光盘: 有
丛书名:  普通高等教育“十一五”规划教材 公共课教材系列
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开本: 16
标准书号: 7-03-015565-3
字数(千): 580
印张: 
出版日期: 2006-6-5
发行号: TP-2962
装帧: 平
点击热度: 33054
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名人推荐
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获奖情况
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普通高等教育“十一五”国家级规划教材
 
图书介绍
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本书系统介绍计算机与网络基础知识、Windows XP操作系统、文字处理、Internet应用、演示文稿与网页制作、表格处理与数据库应用以及信息安全等内容。与前三版相比,在编写体例和风格上有明显变化,内容也有较大的增删和调整,具体表现在:版本升级,即从Windows 98到Windows XP,从Office 2000到Office XP;增加了计算机系统与网络、Internet应用的内容;新增了数据库应用和信息安全的内容;突破以软件工具应用为线索的编写体例,从培养应用信息技术解决问题的意识与能力出发,按照理念、方法与软件工具三个层次组织内容。
与本书配套的IT技能训练导师系统iTutor采用基于技能获取过程评价的学生模型,支持“做中学”。在线学习支持系统(http://www.CAAGrid.cn,http://www.SinoCAA.com)提供交互问题解决环境和个别化学习指导,通过多元评价促进学生学习与发展。
本书照顾了理、工、文、经、管等各类专业的教学要求,适应面广,可用作高等学校计算机基础教育教材和中小学教师信息技术培训教材。
 
前言
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本书出版发行以来,被许多大中专院校和培训机构选作教材,对推动计算机信息技术基础教育的改革与发展起到积极作用,受到老师和同学的好评。承蒙读者厚爱,本书曾获全国优秀畅销书奖。读者的认可和支持是对我们最大的鼓励和鞭策,在此,谨向热心的读者朋友致以诚挚的敬意,感谢你们对信息技术教育以及对本书的热情关注与支持。
1999年以来,本书先后推出了四个版本,每一次修订再版,不仅是教学内容的更新和软件版本的升级,更重要的是教学模式、学习方法和考核评价手段的创新与超越。就信息技术基础教育而言,信息技术既是学习的对象,又是学习的工具与环境。因此,信息技术教育课程建设不仅要重视教材编写问题,而且还要关注教学资源开发与学习环境设计。多年来,我们一直致力于这方面的探索与实践,阶段性成果已分别体现在本书的不同版本当中。
与前三版相比,本书在编写体例和风格上有一些变化,内容也作了较大的增删和调整,具体表现在:①版本升级,即从Windows 98到Windows XP,从Office 2000到Office XP;②增加了计算机与网络原理、Internet应用的内容;③新增了数据库应用和信息安全的内容;④关注信息技术背景下的社会问题,注意渗透人文精神,贯穿社会责任感的培养;⑤试图突破以软件工具应用为线索的编写体例,从培养学生应用信息技术分析和解决问题的意识与能力出发,按照理念、方法、软件工具三个层面建构教材内容体系,图书、光盘和网络等媒体优势互补,提供立体化学习资源。
本书是“IT技能测评自动化理论与技术”研究项目的系列成果之一。近年来,我们研究团队在IT技能测评自动化方面做了开拓性工作,在理论探索、技术攻关、软件开发三个层面上均取得重要的创新性成果,出版了国内该研究领域的第一本专著①,研究成果在国内处于领先地位,达到国际先进水平②。感谢专家对我们研究团队工作的肯定和鼓励。为满足信息技术教育的需求,我们在该研究成果基础上设计开发了两类教育软件——IT技能测评系统iTAS和IT技能训练导师系统iTutor。其中iTAS解决了长期困扰信息技术教育的技能考核问题,被誉为是“我国信息技术教育难点问题研究的突破性进展”③。iTutor采用基于技能获取过程评价的学生模型,在高度交互的学习环境中嵌入学习支持服务,提供个别化学习指导并支持“做中学”。基于对操作过程及结果的实时诊断与评价,iTutor能够指出错误原因、提出学习建议和提供操作示范等,从而通过技术手段低成本实现“一对一”教学,这是技能训练的一种有效方式。iTAS和iTutor已通过中国软件评测中心的鉴定测试④。利用iTutor和iTAS可以创设有利于学生主动学习的环境,并提供与解决问题有关的资源与工具,让学生在解决实际问题的过程中学习和发展技能,体现了以学生为中心的理念和建构主义的学习观。实践性是信息技术教育的显著特点,本课程提倡在真实情境下的体验式学习,强调学习评价活动与教学过程的融合,侧重对“做”的过程进行测评,评价方式从纸笔测验转向真实任务考核,从重视静态的总结性评价向重视形成性评价反馈调节的动态过程转移。这些理念与方法在iTAS和iTutor得到了充分体现。我们认为,本书前三版之所以能够赢得广大师生和读者的好评,除了在教材编写方面付出扎实的努力外,依托一个研究项目设计开发既体现先进教育理念又具有较高技术含量的教学资源与学习环境,无疑是取得成功的重要因素。
为配合本书第四版的修订工作,我们对iTAS和iTutor进行了版本升级,并与新版教材同时出版,其中iTutor光盘配书发行。我们还开发了在线学习支持系统(http://www.CAAGrid.cn,http://www.SinoCAA.com),该系统的最大特色是提供交互问题解决环境和个性化学习支持服务,通过多元评价促进学生的学习与发展。 
本书由许骏主编,许 骏、黄惠青、王冬青等编著,参加本书编写以及配套光盘iTutor和在线学习支持系统开发的同志还有陈家海、王建业、徐英、孟战龙、潘红章、陈轶、何彬、郑卫红等。本书编写过程中参考了大量国内外近年来出版的同类教材,我们对这些教材的作者表示感谢。作为一本信息技术基础教育教材,我们所做的工作主要在于材料的选择与整理,在某些内容的叙述方式上做一些尝试,然而,这些看似简单的事情未必容易做好。尽管我们做了种种努力,但由于水平有限,加上时间仓促,疏漏之处乃至错误仍在所难免,敬请读者朋友批评指正。
科学出版社技术分社一直关心、支持本书编写以及相关课题研究工作,责任编辑王淑兰编审为本书的出版付出了辛勤的劳动,使用本书及其配套教学资源的老师和同学对我们的工作提出了许多有益的建议,还有很多同志以不同方式对本书编写及配套教学资源开发做出了贡献,在此一并表示衷心的感谢。
 
图书目录
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第四版前言
第三版前言
第一版前言
第一篇  计算机与网络系统
1  计算机与网络基础
1.1  引言
1.1.1  信息
1.1.2  信息技术
1.2  计算机系统
1.2.1  存储程序的概念
1.2.2 计算机系统的硬件组成
1.2.3  信息在计算机中的表示
1.2.4  计算机软件系统
1.3  计算机网络
1.3.1  计算机网络概述
1.3.2 交换技术
1.3.3  计算机网络体系结构
1.3.4  局域网
1.3.5  广域网与网络互连
2 Windows XP
2.1  图形用户界面
2.1.1  Windows XP桌面
2.1.2  窗口
2.1.3  菜单
2.1.4 对话框
2.1.5 界面设置
2.2  文件与资源管理
2.2.1  文件系统
2.2.2  文件与资源的浏览
2.2.3  文件与资源的管理与操作
2.3  设备与磁盘管理
2.3.1 设备管理
2.3.2 磁盘管理
2.4  应用程序使用与管理
2.4.1  启动和退出应用程序
2.4.2  应用程序管理

2.5  Windows XP的网络应用
2.5.1  局域网中的网络配置
2.5.2  资源共享
2.5.3  网络内通信
3  信息安全
3.1  概述
3.1.1 信息系统与信息安全
3.1.2  信息系统的安全风险
3.2  加密与认证
3.2.1 加密技术
3.2.2  认证技术
3.3 网络安全
3.3.1  网络面临的安全威胁
3.3.2  网络安全的层次
3.3.3  网络防火墙技术
3.4 数据库安全
3.4.1  数据库的安全需求
3.4.2  数据库安全技术
3.4.3  数据库的安全策略
3.5  操作系统安全
3.5.1  操作系统的安全控制
3.5.2  Windows操作系统的安全性
3.6  计算机病毒
3.6.1  计算机病毒的定义
3.6.2  病毒分类
3.6.3  病毒的检测
3.6.4  病毒的防范
第二篇  基本IT技能
4  文字处理——Word
4.1  Word 2002的基本操作
4.1.1  Word 2002工作环境
4.1.2  创建文档的操作步骤
4.1.3  新建、打开和保存文档
4.2  文档的录入与编辑
4.2.1  文档的录入
4.2.2  编辑的基本操作
4.2.3  复制、移动和删除文本
4.2.4  撤销与恢复
4.2.5  查找与替换
4.2.6  对多个文档的操作
4.3  格式化文档
4.3.1  字符格式化
4.3.2  段落格式化
4.3.3  样式
4.3.4  排版技巧
4.3.5  视图方式
4.3.6  设置页面与打印文档
4.4  使用表格
4.4.1  创建表格
4.4.2  表格的输入与编辑
4.4.3  设计表格格式
4.4.4  表格计算
4.4.5  表格排序
4.4.6  表格图形化
4.5  图文混排
4.5.1  绘制图形
4.5.2  插入艺术字
4.5.3  图片的插入与处理
4.5.4  创建公式
5  Internet应用
5.1  认识Internet和Web
5.1.1 IP协议
5.1.2  域名系统
5.1.3  万维网
5.2 接入Internet
5.2.1  拨号接入Internet
5.2.2  通过局域网接入Internet
5.2.3  通过ADSL接入Internet
5.2.4  其他接入方法
5.3  漫游WWW
5.3.1  浏览网页
5.3.2  使用收藏夹
5.3.3  保存网页
5.3.4  IE基本设置
5.3.5  检索信息
5.4  电子邮件E-mail
5.4.1  电子邮件
5.4.2  使用网页邮件系统收发电子邮件
5.4.3  使用Outlook Express收发邮件
5.5  FTP与实时通讯工具
5.5.1  文件传输FTP
5.5.2  实时通讯工具
第三篇  数 据 管 理
6  表格处理——Excel
6.1  Excel 2002的基本操作
6.2  工作表的建立与编辑
6.2.1  工作表的基本操作
6.2.2  数据填充
6.2.3  输入公式
6.2.4  使用工作表函数
6.2.5  工作表的编辑
6.3  格式化工作表
6.3.1  数据的格式化
6.3.2  单元格的格式化
6.3.3  打印工作簿
6.4  多工作表的应用
6.4.1  同一工作簿中多工作表的操作
6.4.2  多窗口操作
6.4.3  工作表的链接
6.5  数据图表化
6.5.1  创建简单图表
6.5.2  编辑图表
6.6  数据管理与分析
6.6.1  数据清单的建立与编辑
6.6.2  数据排序
6.6.3  数据的筛选
6.6.4  数据分类汇总
6.6.5  合并计算
6.6.6  数据透视表
7  数据库应用——Access
7.1 数据库设计
7.1.1  数据库的基本概念
7.1.2 数据库的数据描述
7.1.3  数据模型
7.1.4 关系数据库管理系统
7.1.5  Access数据库设计
7.2  数据的组织与存储
7.2.1  创建表结构
7.2.2 输入数据
7.2.3  表间关系
7.3 数据的查询
7.3.1 查询的分类与操作
7.3.2 选择查询
7.3.3 操作查询
7.3.4  交叉表查询
7.4  数据的操作与维护
7.4.1 窗体的基本结构与类型
7.4.2  创建窗体
7.4.3  控件的使用
7.5 数据的输出
7.5.1 报表的结构与类型
7.5.2  创建报表
第四篇  媒体集成与信息发布
8  演示文稿制作——PowerPoint
8.1  PowerPoint 2002的基本操作
8.1.1  认识PowerPoint 2002
8.1.2  PowerPoint的常用术语
8.1.3  PowerPoint 2002窗口
8.1.4  新建/打开/保存演示文稿
8.1.5  PowerPoint 2002的视图方式
8.2 创建演示文稿
8.2.1  演示文稿的制作
8.2.2  利用大纲工具栏修改演示文稿
8.2.3  PowerPoint 2002与其他应用软件共享信息
8.3  演示文稿的美化
8.3.1  幻灯片母版
8.3.2  应用配色方案
8.3.3  应用设计模板
8.3.4  更改背景
8.4  设置动画效果及放映方式
8.4.1  设置动画效果
8.4.2  设置幻灯片切换方式
8.4.3  在幻灯片中添加旁白
8.4.4  排练计时
8.4.5  创建超级链接
8.4.6  设置放映方式
8.4.7  演示文稿放映
8.4.8  打印演示文稿
8.4.9  发布到网页形式
9  网页制作——FrontPage
9.1  FrontPage 2002的基本操作
9.1.1  HTML与网页
9.1.2  FrontPage 2002简介
9.1.3  网站与网页基本操作
9.2  网页编辑与制作
9.2.1 编辑文本
9.2.2  在网页中插入各种对象
9.2.3  创建和编辑网页表格
9.3  网页的组织与处理
9.3.1  应用网页主题
9.3.2  制作框架网页
9.3.3  制作表单网页
9.3.4  其他网页对象与效果
9.3.5  使用CSS级联样式表
9.4  网站的创建与管理
9.4.1  网站的创建
9.4.2  网站发布与管理
附录A 综合练习题
附录B  中文输入法
 
 
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